4º Grado
- Profesor Música Alexis.
- 1 abr 2020
- 5 min de lectura
Actualizado: 1 dic 2020
Las consultas y devoluciones las recibiré por privado a través del correo electrónico alexisprofesormusica@gmail.com
Estamos otra vez... A no Aflojar.
Actividad Final. Despedida.
En esta oportunidad vamos a dedicarnos a todas las chicas y todos los chicos de la escuela 146 Provincia de Corrientes. Para ello con algunas fotos de las muchísimas que llegaron en el año de sus trabajos armé un video homenaje con música del supervisor de música Luis Méndez, especialmente creada para esta ocasión.
Gracias por el esfuerzo, por acompañarme y nunca hacerme sentir solo; a las Seños por las colaboraciones y a todas las familias.
Que tengan felices fiestas y a disfrutar de las vacaciones sin dejar de cuidarnos. Saludos afectuosos. Profesor Alexis.
Link del video Homenaje
Actividad 23
1) Dibuja el organigrama musical tal cual la imagen.
2) Ahora trata de copiar el video
Actividad 22
La música y su relación con matemáticas
Continuamos relacionando la música y las matemáticas.
En esta clase vamos a conocer una canción en la cual aparecen operaciones matemáticas cómo la suma y la resta entre otras cosas. También nos propone un juego de imaginarnos como podrían ser las cosas si el resultado de las sumas no fueran el correcto.
Recuerda que puedes ayudarte con la maestra de matemáticas si no puedes responder alguna pregunta.
Partimos a proponerte que mires y escuches el siguiente video con atención para responder…
1) ¿Qué otra operación matemática menciona la canción?
a) Divisiones
b) Multiplicaciones
c) Fracciones
2) Qué respuesta es Verdadera o Falsa
a) El 2 es número par ¿Verdadero o Falso?
b) El 3 es número impar ¿Verdadero o Falso?
c) 2+2=3 ¿Verdadero o Falso?
3) ¿Qué instrumento musical suena en la canción?
Actividad 21
La música y su relación con matemáticas
En las próximas clases vamos a centrarnos en la relación que existe entre la música y las matemáticas.
Vamos a proponerte que mires el siguiente video con atención y respondas…
Según la escena del video… ¿Es posible aprender matemáticas desde la música?
¿Conoces alguna canción que hable de matemáticas?
Pregúntale a algún integrante de tu familia si conocen alguna canción que hable de números, tablas, cuentas o algo que se relacione con las matemáticas.
Actividad 20
Mitos y leyendas del litoral argentino
En esta semana te proponemos que veas un video con la leyenda del palo borracho.
¿Haz visto por la ciudad de Rosario a estos árboles tan particulares?
¿Conoces alguna historia de misterio o miedo? Escribe un breve relato de esa historia o inventa una y dibújala.
Actividad 19
12 de octubre. El Día del Respeto a la Diversidad Cultural
El 12 de octubre en varios países latinoamericano, dentro de ellos Argentina se conmemora el "Día del Respeto a la Diversidad Cultural". Esto implica reconocer y aceptar la diversidad cultural. El idioma está dentro de la cultura. En Argentina no solo se habla español sino también otros idiomas.
En este marco te proponemos:
1) Mirar el video y escuchar el Himno Argentino en su versión intercultural.
2) Escribir la letra de la canción en la carpeta.
Actividad 18
Notas Musicales en Lenguaje Inclusivo de Señas Argentina
1) Dibujar en la carpeta de Música la imagen.
2) Practicar las señas de las notas musicales como lo indica la imagen.
Actividad 17
En la semana de la primavera y del estudiante vamos a proponer un juego como actividad. Mira el video de los Simpson e intenta pausarlo de forma correcta ¡Suerte!
De acuerdo a la canción y con ayuda de algún adulto responde:
¿La música del video tiene un ritmo: rápido, lento o moderado?
Actividad 16
Mira, escucha, reflexiona y responde.
¿Por qué nos afecta las quemas e incendios en las islas?
¿Y a los animales que habitan en las islas por qué les hace daño?
¿Qué ritmo tiene la música?
a) Lento
b) Moderado
c) Rápido
Actividad 15
Mira y escucha el video.
Escribe la Letra de la “Marcha de San Lorenzo”
Responde:
¿Qué son los granaderos?
Actividad 14
Leyendas del Litoral Argentino.
Mira el video y responde.
¿El Carau por qué llora?
Dibuja el Carau o alguna escena de la leyenda.
Actividad 13
1_ Escuchar y Responder.
A qué género podría pertenecer
A) POP
B) ROCK
C) FOLCLORE
2_ Escribe la letra de la canción
3_ Vocabulario. Qué es un…
Peje
Caburé
Guaraní
Chajases
Biguases
jacaranda
Actividad 12
Actividad 11
Escucha la “Canción del Jangadero”.
Busca e investiga el significado de las siguientes palabras:
Jangada- Camalote- lampalagua
¿Qué instrumentos suenan al comienzo de la canción?
¿Es cantada por voz masculina o femenina?
Actividad 10
Mirar el video.
Identifiquen y respondan:
1) ¿Qué instrumento está tocando?
2) ¿Qué ritmo te parece que tiene… Lento—Moderado o Rápido?
Actividad 9
Escribe en carpeta y resuelve.
Existen distintos tipos de sonidos. Podemos clasificarlos en sonidos naturales y artificiales.
Sonido Natural:
Son los que producen la naturaleza y los seres vivos.
Sonido Artificial:
Son los que producen los objetos inventados por los humanos.
EJEMPLOS: Sonido de aviones (artificial)// Sonido de voces (natural)
Resuelve: presta atención a los sonidos en los distintos lugares de la casa.
1) Haz una lista de sonidos artificiales que aparecen en tu casa.
2) Haz una lista de sonidos naturales que aparecen en tu casa
Actividad 8
Himno Nacional en Lenguaje de Señas. 2da parte.
Mira el video cuantas veces sea necesario e intenta copiar las Señas.
Actividad 7
Himno Nacional en Lenguaje de Señas. 1ra parte.
Mira el video cuantas veces sea necesario e intenta copiar las Señas.
Actividad 6:
Volvamos a escuchar el Himno Nacional en una nueva versión. ¿Cuál es el primer instrumento que aparece? Dibuja el instrumento y personalízalo pintándolo con tus colores favoritos.
Actividad 5:
Escucha y escribe la letra del Himno Nacional. Anota las palabras desconocidas y busca su significado. Escríbelas.
Actividad 4:
Ostinato con vaso.
1)Practica el ritmo
2)Opcionalmente puedes grabar un video corto de no más de un minuto practicando el ritmo y envíalo.
Actividad 3:
Desafío. Juego Rítmico.
En esta actividad vamos a proponer un desafío rítmico. Con la práctica tal vez logres superar el desafío y llegar a la meta. Opcionalmente si ya te sale y quieres grabarlo como así también mandarlo, puedes hacerlo, pero recuerda que no es obligatorio.
La recomendación es empezar lento. Una vez que ya te salga puedes probar a una velocidad más rápida.
Mira el video y practica. (el rollo de papel se puede reemplazar por un vaso o taza de plástico)
Apuntes de movimientos para ayudarte
A) 2 aplausos
B) 3 golpes a la mesa con la mano
C) 1 aplauso
D) 1 golpe a la mesa con el rollo de papel
E) 1 aplauso
F) Levanto el rollo de papel y le doy un golpe con la otra mano.
G) 1 golpe a la mesa con el rollo de papel
H) 1 golpe a la mesa con la mano
I) 1 golpe a la mesa con el rollo de papel
H) 2 aplausos
Actividad 2:
Esta semana pondremos en desafío nuestra agudeza y memoria auditiva.
Mira el vídeo. Escucha los sonidos que realiza el Corre-caminos.
¿Cuántas veces escuchaste que hizo “beep beep” en todo el vídeo? Escríbelo.
Hay otros objetos que aparecen y producen ruidos, por ejemplo, el arco y la flecha. ¿Qué otros objetos encuentras en el video que producen sonidos? Escríbelos.
Actividad 1
Actividades en casa
Te invitamos a que participes activamente en la formación musical de los niños realizando estas actividades semanales que complementan el trabajo en la Institución Educativa. No les tomará mucho tiempo y pueden aprovecharlas para afianzar el vínculo afectivo con los niños y aprender juntos.
Actividad 1:
IMITACIÓN VOCAL DE SONIDO
GRAVES Y AGUDOS
Escucha y selecciona algunos sonidos graves y agudos de siguiente video. Escríbelos en una hoja los nombres de los objetos que producen el sonido y aclara si son graves o agudos.
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